Секции и кружки

Современному вожатому требуется досконально изучить возрастные и индивидуальные особенности вверенных ему детей - и здесь не обойтись без помощи специальной
литературы, овладеть методикой организации временного детского коллектива, познакомить детей с традициями и возможностями лагеря, научится организовывать прогулки, походы, экскурсии, и, наконец, выяснить планы и ожидания ребят, с которыми придется работать. Главное в работе вожатого - это не злоупотреблять своей «властью», а разумно сочетать педагогическое руководство с практикой детского самоуправления.

В связи со стремительным изменением и развитием информационной структуры общества требуется новый подход к формам работы с детьми. Активно начали развиваться средства информации: глобальные компьютерные сети, телевидение, радио, мобильные телефонные сети, факсимильная связь. Современные информационные технологии должны стать инструментом для познания мира и осознания себя в нём, а не просто средством для получения удовольствия
от компьютерных игр и «скачивания» тем для рефератов из Интернета.

Реализация задачи воспитания любознательного, активно познающего мир школьника, обучение происходит успешно, если урочная деятельность дополнится внеурочной работой

Определение видов организации деятельности учащихся, направленных на достижение личностных, метапредметных и предметных результатов освоения учебного курса. В основу реализации программы положены ценностные ориентиры и воспитательные результаты. Ценностные ориентации организации деятельности предполагают уровневую оценку в достижении планируемых результатов. В основу оценки личностных, метапредметных и предметных результатов освоения программы курса, воспитательного результата положены методики, предложенные Холодовой. При планировании содержания занятий прописаны виды познавательной деятельности учащихся по каждой теме.

7-10 лет

4 класс